Målsättning

Att eleverna ska reflektera över ordet symbol och att olika former symboliserar olika saker.

Att göra gruppen bekant med det vardagliga materialet betong och att på det sättet kunna upptäcka materialet på ett nytt sätt i vår närmiljö. Eleverna får en fördjupad materialkännedom.

Beskrivning

Skulptur – att göra egna symboler.
Vad är en symbol? Vad berättar den? Vad är viktigt och vilken karaktär har den?
Sammanfatta detta i ett eget designat tecken - en egen symbol/form/skulptur.
Inget är rätt, inget är fel - så kan en konstnär börja sitt arbete.

Tillvägagångssätt

Konstnären presenterar sig själv och sitt arbete. Vi reflekterar tillsammans över ordet symbol. Gruppen börjar skissa på symbolen på papper eller om man väljer att arbeta tredimensionellt direkt i den fuktiga sanden.
- Finns en sandlåda att låna?
Vi vattnar sandlådan, sedan gräver, packar och formar vi sanden till gjutformar, avtryck, för att till sist fylla våra formar med betong. Vi tar hjälp av en betongblandare. Det går bra att flera elever samarbetar eller så kan man jobba enskilt.
Efter tre dagar har betongen brunnit/stelnat klart och de kan lyftas bort. Vi samlas för att göra en liten utställning och utvärderar
- Hur gick det? Varför? Vad kom vi fram till...
Betong är ett material som vi dagligen har omkring oss, ett material som lånar sig sin form.

Lokalbehov

Utomhus, hyggligt väder utan frost, att få tillgång till en sandlåda, el och vatten.

Bra att tänka på/förberedelser/material

Material:
Skolan: papper, penna, handskar, skyddsglasögon, mindre spadar, vatten, vattenslang, sandlåda
Eleverna: oömma kläder och stövlar
Konstnär: betong, hinkar, betongblandare, sladdvinda och större spade