Vad berättar bilden?

Beskrivning

Bilder talar sällan för sig själva. De är beroende av sammanhang, undertexter, associationer och kombinationer. Lägger du en bild bredvid en annan skapas också något nytt – en berättelse, ett budskap, en stämning.

I dagens medielandskap är vi överrösta med bilder, och kraven på att kunna tolka dem i olika sammanhang ökar. I detta projekt tar vi oss an visuell kommunikation i en konstnärlig process där vi utforskar, analyserar, och skapar, förstås! Vi använder text och bild som verktyg i både längre och kortare övningar där vi undersöker hur de påverkas av varandra. Vi testar oss fram med montage- och kollagemetoder, skapar sekvenser och kombinationer av arkivfoton, tidningsklipp och konsttryck för att uttrycka oss. Projektet knyter an till de bildlandskap vi har runtom oss i vår vardag, och erbjuder redskap för att läsa och skapa visuella uttryck – med en såväl kritisk som lekfull blick.

Målsättning

Deltagarna övar sig i att tolka bilder, både i relation till varandra och i relation till text. De får också fatta konstnärliga beslut i en öppen process och med olika tekniker och metoder skapa ett eget visuellt objekt. Projektet stärker bildkunnighet och visuell kommunikationsförmåga.

Tillvägagångssätt

Kort introduktion av min konstnärlig praktik samt om montage, med olika exempel från konst och visuell kultur.
Uppvärmningsövning: deltagarna kombinerar en bild med ett textelement och undersöker hur kombinationen förändrar bildernas innebörd. Gemensam reflektion kring vad som förändras och varför.
Gruppövning: Vi pratar om sekvensering av bilder med fotoböcker som utgångspunkt. I par eller smågrupper sätter deltagarna samman en sekvens på 4–5 bilder som berättar något utan ord (med eller utan specifikt tema – det bestämmer vi tillsammans). Sekvenserna visas och tolkas av de andra grupperna. Som alternativ till en bildserie kan eleverna även arbeta med collageform i en enskild bild.
Individuell produktion: Kort introduktion. Varje deltagare får därefter skapa ett visuellt häfte med ett förberett bildmaterial (arkivfoton, tidningsklipp, konsttryck) genom att klippa, klistra och sedan komponera materialet. Som alternativ till en bildserie kan eleverna arbeta med collageform i en enskild bild.
Avslutning: Eleverna kan antingen byta häften med varandra och tolka varandras innehåll, eller så gör vi en gemensam visning där vi lägger ut allas häften i rummet.

Lokalbehov och teknik

Stora arbetsbord, projektor/skärm, A4/A3 papper, saxar, papperstejp, häftapparat. Tillgång till kopiator eller skrivare är en fördel.

Särskilt för detta projekt

Innan kursen startar kan eleverna samla in gamla tidningar, tidskrifter eller böcker, för material till projektet. Bilder från sociala medier accepteras också.

Projektet kan utgå från ett specifikt tema – detta kan anpassas och bestämmas på förhand.

Projektet går att göra i olika format, kontakta mig på förhand för anpassningar vad gäller tid.