Favoriter i figur

Beskrivning

Hur hänger blått ihop med glädje, godis och hopprep? Det är saker vi tycker om! I detta projekt får våra favoriter komma till liv när vi tolkar ord i bild i en samarbetsövning där alla får ta plats.

Vi funderar på vad vi gillar, vad som känns bra, och vad som får oss att tycka om något innan vi skissar upp det på papper – allt från känslor som känns bra till favoriter bland färger, mat, djur, former, leksaker och aktiviteter. Skisserna tas med in i smågrupper där favoriterna ska omvandlas till en gemensam figur i storformat. En maträtt kan bli en frisyr, en känsla ett ansikte, ett favoritdjur en överkropp. Vi tar kollektiva beslut kring tekniker och färg – från vattenfärg till collage – för att med hjälp av våra favoritskisser bygga upp en karaktär bestående av allt vi gillar!

Även om vi tycker olika ska allas åsikter ta plats – i Favoriter i figur lär vi oss att både respektera andras röster och göra vår egen hörd. Under tiden får vi lära känna både varandra och oss själva bättre.

Målsättning

Projektet syftar till att genom kreativa metoder där ord gestaltas i bild stärka varje elevs förmåga till konstnärlig gestaltning, samtidigt som deltagarna får öva sig i samarbete, diskussion och förhandling. Målet är att samtliga deltagare ska känna sig inkluderade och nöjda över de gemensamma beslut som tas. Projektet kan också stärka ämnet sexualitet, samtycke och relationer genom att eleverna lär sig om samtycke och att lyssna på varandras känslor.

Tillvägagångssätt

Introduktion av mig som illustratör, mitt konstnärskap och grundläggande kunskap om karaktärsdesign anpassat efter gruppens ålder. Jag visar olika exempel och vi diskuterar gemensamt vad som behövs för att skapa en karaktär (huvud, mage, rumpa, ben, fötter, o.s.v.), men också att fantasin saknar gränser för hur något kan se ut.

Nu får deltagarna i uppgift att tänka ut saker, känslor, färger, former, leksaker, mat eller aktiviteter som de själva gillar, och skriva ner dessa på olika lappar.

Nu är det dags att skapa bilder av orden. Jag förklarar kort vad en skiss är och visar exempel från mitt eget skapande. Deltagarna får själva skissa upp sina ord under min vägledning.

När alla är klara med sina skisser delas klassen in i mindre grupper där målet är att skapa en ny, gemensam figur i stort format på 1,5 meter och med huvud, mage, rumpa, ben och fötter utifrån skisserna de gjort. Jag presenterar olika tekniker och färger som vattenfärg, färgpennor och collage, som eleverna får ta gemensamma beslut kring hur de vill använda. Eleverna får diskutera och förhandla hur deras skisser,– karaktärens byggstenar, ska ta plats i figuren, med minst två skisser för varje elev. Favoriterna omvandlas till olika kroppsdelar, bakgrund eller något som karaktären gör. Målet är att varje elev ska ta plats i skapandet, samtidigt som alla får vara med och bestämma.

Om några blir klara snabbt kan de arbeta vidare med att skriva en beskrivning av sina karaktärer, vilket också kan tas vidare i ämet svenska eller engelska för att vidareutvecklas till en historia med utgångspunkt i figuren.

Vi avslutar med en vernissage i helklass. Vi utvärderar i ett gemensamt samtal om vilka beslut som tagits och om hur samarbetet har varit.