Måleri utan gränser

Beskrivning

En genomskinlig yta kan vara både en öppning och en gräns. Mellan här och där, mellan innanför och utanför, mellan dig och mig. I detta projekt utforskar vi vad som händer när två personer får måla på varsin sida av en transparent målarduk. Den enas bild blir del av den andras, fast spegelvänd, och tvärtom. Tillsammans växer ett gemensamt verk fram, som vi via färgen utforskar tillsammans, där gränserna mellan det egna och det omgivande suddas ut.

Under projektets gång riktar vi oss både inåt och utåt i ett kravlöst och experimentellt utforskande, där den samskapande processen både är medlet och målet. Vi avslutar med att installera våra målningar lager på lager i ett fönsterparti i skolan, där ljuset skapar ytterligare en dimension i våra gemensamma verk.

Målsättning

I projektet får deltagarna ge sig in i en konstnärlig och prestigelös process där resultatet inte är förutbestämt. De får ta del av metoder för hur man kan skapa ytor, strukturer, former och rum på vinylvaxduk och ges ett experimentellt perspektiv på måleri. De får också tips på hur man kan sätta igång en måleriprocess, hur man växlar mellan inre och yttre blick samt får upptäcka skillnaden mellan att måla enskilt och tillsammans med andra.

Tillvägagångssätt

Introduktion av mig och mitt konstnärskap. Jag visar bilder på måleri som relaterar till projektet. Jag visar träramarna med den uppspända vinylvaxduken och berättar om hur det kommer att gå till.
Eleverna placeras två och två mittemot varandra med färg, trasor, penslar och vatten. Till en början placeras en bit kartong mellan dukarna och eleverna får måla enskilt. Jag guidar dem in i måleriprocessen genom att ge praktiska tips och visa på olika metoder för att hantera färg, verktyg och underlag. De får också frågor att utforska under tiden, om t.ex. vilka känslor färgen väcker och hur dessa kan utforskas vidare.
Efter halva tiden tar vi bort den täckande kartongen så att elevernas bilder speglas i varandra. Nu får de istället svara på varandras bilder och måla vidare tillsammans. De får möjlighet att förstärka och bygga på med fler färglager, eller ta bort från sin egen målning för att se den andras bättre. Under tiden får eleverna reflektera över vad som uppstår mellan dem.
Innan vi avslutar sammanställs projektet i en installation. Bilderna sätts i lager på lager och hängs upp i ett fönster någonstans på skolan, där de kan hänga kvar som ett minne av den gemensamma processen.
Efter att vi bestämt installationens placering kan jag behöva stanna kvar för att slutföra monteringen.

Lokalbehov och teknik

Klassrum med bord eller skolbänkar och stolar. Förkläden och handskar.

Särskilt för detta projekt

Det är bra om en lärare eller en annan person som känner eleverna kan dela upp dem i grupper om två.
Jag har med byttor för vatten, penslar, trasor, akrylfärg samt ramarna med vinylvaxduk.

För åk F-3 kan projektet genomföras som 60 min.