Bergatrollen vaknar

Beskrivning

Djupt inne i skogen, bland granar och mörka tjärnar, kommer mossbeklädda stenar och höga bergmassiv till liv. Klumpiga och dumma eller gamla och visa, sitter trollen och lurar i sina salar i bergen, byter bort sina ungar mot barn eller samlar stora skatter. Trollen har en självklar plats i den nordiska folktron och är ett återkommande motiv inom vår konsthistoria. Ofta är de, som i John Bauers målningar, ett slags mellanting mellan människa, djur och natur.

I Bergatroll inspireras vi av sagornas troll för att skapa varsitt eget med hjälp av akvarell och kollageteknik. Vi hämtar inspiration ur folktron, naturbilder och klassiska illustrationer, provar på olika lekfulla akvarelltekniker, klipper och klistrar för att ge liv åt våra sagovarelser. Vad skulle ett bergatroll säga om vår värld idag? Och vad har de sett, under de tusentals år de betraktat oss från skogen?

Målsättning

Eleverna får kunskap om folksagor om troll, måla med riktiga akvarellfärger samt prova på olika tekniker för att gestalta bergens struktur. De får också kunskap om klassiska sagoillustratörer som John Bauer, Elsa Beskow och Theodor Kittelsen, samtidigt som de får använda sin kreativitet och fantasi för att skapa och utveckla sina troll. Projektet kan med fördel knytas an till undervisning i historia och svenska, där eleverna t.ex. kan skriva berättelser om sina bergatroll.

Tillvägagångssätt

Jag introducerar mig och visar några av mina illustrationer och barnböcker. Jag berättar hur trollen figurerar i folktro och sagor i Norden och visar illustrationer av klassiska sagoillustratörer som John Bauer, Elsa Beskow och Theodor Kittelsen.

Bildskapande. Jag visar olika lekfulla akvarelltekniker för att skapa vackra texturer för bergväggar och mossbeklädda stenar. Eleverna målar också en enkel bakgrund. Detta kommer sedan användas i kollaget.

Rast 20 min

Vi tittar på foton av berg där eleverna får använda sin fantasi för att få syn på trollen som kan gömma sig där – en skreva kan vara ett öga, en klippavsats en näsa, en tall en frisyr, o.s.v.

Nu skapar vi bergatrollen med hjälp av kollage. Eleverna får använda färgpennor för att rita fram ansiktet på trollet, samt detaljer som träd eller mossa. Eleverna får skriva en kort presentation om sitt troll.

Städning

Avslutningsvis sätter vi upp kollagen på väggen och beundrar verken i en minivernissage. Varje elev får berätta om sitt troll, vad det heter och vilka egenskaper det har. Är det ett snällt och blygt troll, lurigt och rikt eller kanske uråldrigt och fullt av hemligheter och visdomar från det förgångna?

Lokalbehov och teknik

Klassrum eller bildsal. Det behövs en vask och en tom väggyta på ca 4x2 meter. Bra om borden står i smågrupper där de kan dela på materialet. Tillgång till projektor.

Särskilt för detta projekt

Konstnären tar med det material som behövs för akvarellmålningen, men skolan behöver förbereda med visst material som ska stå framme vid varje bordsgrupp. Blyertspennor, sudd, saxar, limstift samt vanliga vita A4-papper.

Vill man arbeta vidare med bergatrollen i olika skolämnen, som historia eller svenska, kan man utgå från frågor som: Vad händer om ditt bergatroll skulle vakna till liv idag? Hur har världen förändrats under de tusentals år som de stått där? Vad kan trollen berätta om vår relation till naturen?