I mörkret växer en teckning

Beskrivning

Vad händer om vi sluter våra ögon när vi ritar? Vilka bilder växer fram när vi inte styr över resultatet? I detta projekt tar vi oss an tecknandet som ett experiment i kännande, tänkande och minne. Vi ritar i mörker, där former och figurer växer fram utan att vi kan se eller kontrollera processen, repeterar motiv och ser hur de förändras med nya detaljer och utforskar en inverterad process där vi suddar fram vår teckning på en svärtad yta. Genom övningarna rör vi oss mellan kontroll och slump, mellan det osynliga och det synliga, mellan det inre och det yttre. Vi betraktar hur motiven kan växa fram ur misstag och intuition i en process där vi närmar oss det okända – det där vi inte riktigt kan se, minnas eller förstå. Vi släpper kontrollen och låter teckningen följa sin egen logik, samtidigt som vi kommer närmare våra inre rum.

Målsättning

Projektet ger deltagarna erfarenhet av teckning som ett intuitivt och personligt medium där processen och förmågan att släppa kontrollen är viktigare än resultat och prestation. Deltagarna får prova på flera olika metoder och tekniker för att starta en bildprocess samt övning i att omvandla sina erfarenheter och minnen till konstnärlig gestaltning.

Tillvägagångssätt

Del 1 (ca 60 min)
Presentation av mig, mitt konstnärskap och hur jag arbetar med teckning. Jag beskriver hur jag använder metoderna som ligger till grund för projektet. Teckningens konsthistoriska status som ”skiss”, ett ofärdigt medium, är en central utgångspunkt. Jag visar exempel från egna referenser och presenterar upplägget för dagen. Genom hela projektet och övningarna får deltagarna vägledning av mig under tiden de arbetar.

Rita i mörker. Vi släcker ned/sätter på oss ögonbindlar och jag sätter på musik. Deltagarna får använda hela pappret för att utforska olika slags linjer och former. Målet är att släppa kontrollen och låta sig bli överraskad.

Rita ett självporträtt. Utan att kunna se ska deltagarna nu skapa en inre bild av hur de ser ut och försöka teckna detta på pappret.

Rita vad du minns. Deltagarna får i uppgift att rita sin gårdag och vad de gjorde då.

Repetera ett motiv. Deltagarna får välja något från föregående teckning och göra en kopia av sitt motiv genom att hålla upp det mot ett fönster. Vi experimenterar genom att göra kopior av kopior, flytta på papprena och göra mindre justeringar.

Täck och sudda. Vi lägger på nya linjer och täcker en av våra kopior. Därefter ska deltagarna sudda fram tidigare eller nya motiv i ett prestigelöst utforskande.

Del 2 (60 min)
Efter en rast får deltagarna välja om de vill göra om processen igen eller om det är en specifik metod de vill fördjupa sig i. T.ex. kan de fortsätta repetera ett motiv på flera olika papper eller fortsätta att rita utan att se. Metoderna får olika stationer i rummet.

Teman för inspiration skrivs upp på tavlan, som t.ex. ett rum man minns, en mardröm, en känsla eller en hemlighet.

Vi avslutar med att samla ihop alla bilder, diskutera processen och gör en liten utställning där vi kan titta på varandras bilder.

Lokalbehov och teknik

Vanligt klassrum som går att mörklägga, och där bord och stolar kan ställas undan för att få plats att arbeta på golvet. Projektor, ritpapper i A3 samt blyertspennor.