Min kropp, min bild!

Beskrivning

Vad säger egentligen en bild om en människa? Hur kan vi påverka vad bilden berättar om oss? Vår vardag svämmar fullkomligen över av bilder, och många av dem påverkar också vår självbild och vår relation till vår kropp.

I Min kropp, min bild! utforskar vi hur vi kan ta makten över de berättelser som bilder bär på. Vi undersöker hur kroppar kan skildras på många olika sätt, och hur normer och idéer kommer till uttryck i fotografier. Genom bildvisningar, diskussioner och praktiska övningar utforskar vi mediets möjligheter och begränsningar, och vässar samtidigt vår kritiska blick. Vi reflekterar över hur fotografi både kan hjälpa och stjälpa förståelsen av oss som komplexa individer med motstridiga känslor och egenskaper. Med kameror provar vi oss fram i hur ljus, perspektiv, symboler och posering påverkar berättelsen om en kropp och en person.

Genom kameran gör vi våra egna röster hörda i en lekfull process där bilderna får spreta och ta plats precis som oss själva. I dem synliggörs våra många berättelser – som är våra att berätta!

Målsättning

Eleverna får prova på hur konstnärliga processer kan fungera som ett verktyg för agens, egenmakt och självrepresentation. Målet är att varje elev ska få uppleva att deras kropp, röst och identitet rymmer många berättelser, som de själva har rätt att formulera. Projektet fördjupar också bildförståelse, stärker förmågan till att kritiskt tolka bilder och ger kunskap om hur normer och idéer om kroppen kan såväl förstärkas som utmanas genom fotografi. Eleverna får också erfarenhet i att praktiskt prova på och utforska dessa teman i en konstnärlig process.

Tillvägagångssätt

Introduktion av mig och mitt konstnärskap samt bildvisning och samtal. Jag visar både egna och andras bilder och vi samtalar om vad fotografier berättar – och vad de döljer. Vi diskuterar hur symboler, vinklar och posering förändrar berättelsen samt pratar om vilka bilder vi ser i vår vardag, och hur fotografi både kan stärka och utmana normer. Jag visar även exempel på hur olika konstnärer använt fotografi som verktyg för egenmakt och självrepresentation.

Praktiska övningar: I smågrupper får eleverna fotografera utifrån olika frågor, som t.ex: Om jag vore statsminister, hur skulle mitt självporträtt se ut? Vad gör mig glad? Fokus är att testa att berätta sin egen berättelse genom fotografi. Jag tar med mig olika föremål, kläder och rekvisita som eleverna kan experimentera med. De kan fotografera på olika platser på skolan eller utomhus, beroende på väder och möjligheter.
Vi samlas, visar och diskuterar bilderna och hur det kändes att skapa dem. Vi funderar kring vad bilderna uttrycker, vilka konstnärliga val som påverkat berättelsen om jaget och hur det känns att berätta om sig själv genom fotografi.

Vi avslutar med att sammanfatta dagen och samtala om reflektioner som har dykt upp under tiden.

Lokalbehov och teknik

Projektor/skärm för bildvisning samt skolans kameror eller iPads.

Särskilt för detta projekt

Projektet kan anpassas efter skolans önskemål och behov.

Eleverna kommer att arbeta i smågrupper om ca 2-5 elever beroende på hur många kameror skolan kan tillhandahålla. Fundera gärna på om läraren vill göra gruppindelningen i förväg. Ju tryggare varje elev känner sig i sin smågrupp desto bättre.

Det är även möjligt att ha en uppföljning med samma grupp vid ett senare tillfälle. Till ett sådant tillfälle skriver jag ut bilderna eleverna tagit vid första projektet för att arbeta vidare genom urval, bildcollage och utställning.

Det går även att genomföra projektet på 180 min pris 7000 kr exkl. moms.