Skapa masker

Beskrivning

Vilken mask bär du, som du helst skulle lägga åt sidan? Vilken mask önskar du att du kunde bära? Vad vågar vi när vårt ansikte är dolt bakom färg och form? Masker har i alla tider använts för att uttrycka känslor, gestalta identitet och ge oss mod att prova nya sätt att vara. Även i vår digitala samtid – med avatarer och filter – får masken en särskild betydelse.

I detta projekt får eleverna skapa egna masker och utforska självbild, identitet och tillhörighet. Masken blir både ett skydd och ett verktyg för lek, fantasi och självreflektion. Genom enkla, lekfulla samarbetsövningar skapar vi en trygg och kreativ ingång där alla kan delta med röst och kropp efter egen förmåga. Därefter arbetar eleverna med masker i kartong, tyg, återbruksmaterial och färg. Processen står i centrum, och materialen anpassas efter gruppens ålder och behov.
Projektet rör sig mellan lek och eftertanke, hantverk och performance, och stärker elevernas egen agens – deras kraft att uttrycka sig, påverka och vara sig själva.

Målsättning

Genom att uppmuntra barnen till gemensam lek skapas en större sammanhållning och en stärkt känsla av gemenskap. Leken, som är fastslagen som en rättighet enligt barnkonventionen, är grundläggande för barns utveckling och välbefinnande. Genom den får de möjlighet att upptäcka världen, uttrycka sig själva och utveckla sociala färdigheter. Maskerna som eleverna skapar bjuder också in dem att leva sig in i och öppna sig för fantasin, liksom att utforska teman som identitet, självbild och tillhörighet. Maskerna, som ofta använts i olika kulturer och ritualer runt om i världen för att förmedla känslor eller besjäla världen, öppnar också upp för reflektioner kring samtidens digitala masker i form av filter och avatarer.

Tillvägagångssätt

Introduktion av oss och vår konstnärliga praktik, som rör sig mellan karnevaler, mötesplatser, förorter och frågor om identitet och migration. Vi berättar om hur masker används i olika kulturer, riter och uttrycksformer – från teater till karnevaler och i den digitala världen – och hur dessa kan möjliggöra både lek och introspektion.

Introduktion av tematiken genom lekfulla samarbetsövningar med och utan masker (som vi har med oss). Genom ramsor, rytmer och rörelser skapar vi en trygg och lekfull miljö där eleverna uppmuntras att delta med hela sig själva – röst, kropp, tanke och fantasi. Vi samtalar kring elevernas egna erfarenheter av masker, kostymer eller ansiktsmålning, hur det kändes att bära, vad det väckte för känslor och vilka färger de känslorna i så fall skulle ha. Övningarna aktiverar eleverna både fysiskt och känslomässigt, stärker gruppdynamiken och öppnar upp för nyfikenhet och kreativitet.

Eleverna får nu skapa varsin egen mask utifrån sina egna tankar, känslor eller preferenser med hjälp av enkla och tillgängliga material som kartong, tyg, återbruk, tråd och färg. Processen styrs av intuition och lust.

När alla är klara tar vi på oss maskerna och gör ett gemensamt litet upptåg där vi ska röra oss som en kropp och klappa i takt till en egen talkör. Att skapa en känsla av gemenskap är centralt.

Vi avslutar med en kort gemensam reflektion över vad vi upplevt och skapat tillsammans.

Lokalbehov och teknik

Klassrum eller fritidsrum med bord och stolar, projektor och flera eluttag.

Särskilt för detta projekt

Projektet anpassas för äldre elever genom att gå djupare in på hur vi använder sociala masker i vardagen, hur de anpassas efter olika sammanhang och vilka masker de önskar de kunde ta bort.