Växternas inre melodi

Beskrivning

Hur låter det i växternas värld? Vad innebär det att vara växt, och vad innebär det att vara människa? Hur hänger allt ihop? I Växternas inre melodi utforskar vi växtrikets hemliga språk och vår egen relation till allt som lever runt omkring oss! Vi närmar oss växternas värld genom att med ljudkonst undersöka de kemiska och elektriska signaler som de sänder ut för att kommunicera med sin omgivning. Med hjälp av sensorer spelar vi in deras aktivitet och omvandlar den sedan till musik med hjälp av en synth. Vi lyssnar till hur växterna skiljer sig åt och studerar deras sammansättning, form och struktur genom olika övningar i teckning. Vi avslutar med att lyssna på våra egna bio-elektriska signaler. Kanske är det inte så stor skillnad mellan oss och växterna trots allt!

Målsättning

Projektet har sin utgångspunkt i naturvetenskapen men erbjuder genom musiken och bildkonsten ett annat förhållningssätt än det systematiska för att ta sig an biologin och ekologin. Eleverna får lära sig mer om växterna som omger oss och hur de kommunicerar med varandra, men får också genom ett konstnärligt och sinnligt utforskande närma sig frågor om hur allt hänger samman och kommunicerar med varandra. De får också reflektera över vad som är levande, vad det innebär att vara människa i relation till allt som omger oss, och hur allt är sammankopplat.

Tillvägagångssätt

När eleverna kommer in i klassrummet spelar vi (Lerin/Hystad) en kort konsert med växter, sensorer och synthar.
Vi har en kort presentation av vårt konstnärskap där vi berättar om hur vi skapar musik genom att omvandla växternas elektriska aktivitet till toner, melodier och rytmer. Vi introducerar växtvärldens signalsystem och hur de använder både kemikalier och elektriska signaler för att kommunicera internt och med andra organismer i sin omgivning.
Nu börjar experimenten med sensorerna där vi gemensamt lyssnar på flera olika växter i klassrummet. Vi kopplar GSR-sensorer till de olika växterna, som fångar upp elektrisk aktivitet, och som sedan omvandlas till ljud genom en modulär synth. Ljudet spelas upp genom en högtalare i rummet och vi jämför och diskuterar ljudet från de olika växterna.
Därefter får eleverna studera växterna enskilt genom olika teckningsövningar, som blindteckning, konturteckning, skuggteckning och abstrakt teckning. Utgångspunkten är växternas musik, som vi lyssnar på samtidigt som vi tecknar.
Eleverna får lyssna på sina egna bio-elektriska signaler och jämföra med växternas. Vi avslutar med att gemensamt samtala och reflektera kring projektet och tematiken.