Mosaik som sätter spår
Elevernas egna mosaiker kan bli bestående konst i skolan och det offentliga rummet
Beskrivning
Vem bestämmer hur vår gemensamma miljö ska se ut? Och vad händer när barn och unga får sätta sina egna spår i den? I Mosaik som sätter spår möter eleverna offentlig konst, gatukonst och mosaikens hantverk. De får upptäcka hur konst kan förändra en plats – och hur deras egna idéer kan bli en del av skolans vardag.
Vi börjar med exempel från mitt konstnärskap och andra konstnärers arbeten, från offentliga gestaltningar till små oväntade ingrepp i stadsrummet. Sedan arbetar eleverna praktiskt med kakel och klinker: de krossar, klipper, formar och komponerar mosaikmotiv tillsammans. Att pröva, ompröva och samarbeta är lika viktigt som den färdiga bilden.
Motiven kan utgå från skolans pågående teman, exempelvis läsning, natur, historia eller värdegrund. Efter workshoppen färdigställer jag verken professionellt. De kan sedan placeras som mosaikplattor på skolgården eller monteras på väggar. På så sätt blir skapandet något som finns kvar – och som eleverna kan peka på och säga: ”Den där har jag gjort!”
Målsättning
Eleverna får uttrycka idéer i bild och form, prova professionella mosaikverktyg och utforska nya material och verktyg. De får träna samarbete, problemlösning och kreativt skapande. Projektet ger också en konkret erfarenhet av delaktighet: att deras arbete kan påverka skolmiljön och bli något bestående som de känner stolthet över.
Tillvägagångssätt
Introduktion med bilder och samtal om offentlig konst, gatukonst och vem som får påverka en plats.
Gemensam genomgång av mosaikteknik, verktyg och säker hantering av kakel och klinker.
Eleverna arbetar i små grupper med skisser och motiv utifrån ett tema som skolan och konstnären kommit överens om.
Praktiskt skapande: krossa, klippa, passa ihop och komponera mosaikbitar till egna bilder.
Gemensam avrundning där grupperna visar sina motiv och berättar om sina val.
Efter workshoppen fixerar, förseglar och fogar jag verken samt förbereder montering på markplattor eller väggskivor.
Lokalbehov och teknik
Bildsal eller klassrum med arbetsbord och tillgång till vatten. Projektor och duk/skärm för bildvisning. Vi arbetar helst i samma rum under hela dagen eftersom material och verktyg är tunga att flytta. Material, verktyg och skyddsutrustning (och plåster!) ingår.
Särskilt för detta projekt
Tema och motiv diskuteras med skolan i förväg. Workshoppen genomförs med minst två konstnärer. Elevernas mosaiker efterbearbetas och kan monteras som 35 × 35 cm markplattor eller på fibercementskivor för vägg. Placering i utemiljö förutsätter dialog med skolan och nödvändiga tillstånd. Frivilligt fördjupningsarbete kan ordnas på fritids.
Bild