Skapa en skoltidning

Beskrivning

Hur går det till när man gör en tidning? Vad ska den innehålla? Vad för slags texter, bilder och layout ska den ha?

I projektet Skapa en skoltidning får eleverna prova på att skapa en skoltidning eller utveckla en befintlig. Utforska sin egen berättarröst på ett lekfullt sätt tillsammans med andra, och få inblick i hur en redaktion producerar en tidning från idé till läsare. En workshop som lätt kan anpassas efter teman som är aktuella för en klass eller en hel skola. Ett projekt där alla kan delta efter ålder och intresse.

Skoltidning är ett enkelt sätt att lyfta fram elevernas enskilda estetiska uttryck, och samtidigt samverka med andras. Vara kreativa och få testa olika uttryck och perspektiv både enskilt och i grupp. Viktig grund för yttrandefrihet och demokrati.

Under workshopen testar eleverna på olika roller ur en redaktion, exempelvis att vara journalist, illustratör, fotograf, layoutare och upptäcka hur man samverkar. Vi fokuserar främst på skapande snarare än en färdig produkt. Jag blandar teori och teknik med roliga och användbara tips & knep från en redaktions vardag, som eleverna har nytta av när de själva skapar.

Målsättning

Eleverna får insikt i vad en tidning är, hur skapandeprocessen går till och hur lätt man själv kan delta efter eget intresse, i ett samarbete med andra. Främjar demokrati och yttrandefrihet med olika estetiska uttryck på ett lekfullt sätt. Eleverna provar på, utforskar och upptäcker.

Tillvägagångssätt

Jag presenterar mig själv och mitt arbete som illustratör, grafisk formgivare, och journalist på tidskrifter som exempelvis Kamratposten. Jag berättar om de olika roller som finns på en tidningsredaktion. Och vad är egentligen en tidning, hur skapas den?

Vi tittar på flera tidnings exempel på innehåll, pratar om layout som innebär hur man sätter ihop text och bild, och hur rubriker och bildval samverkar. Eleverna får inblick i hur processen går till från idé till läsare, vilket de har stor nytta av i sitt skapande.

Fokus och största delen av workshopen ligger på eleverna som skapar. De intervjuar, skriver, illustrerar, klipper och klistrar. De skapar både tillsammans och enskilt. Vi kan jobba både digitalt och analogt, beroende på resurser och önskemål.

Vi avrundar med att gå igenom vad vi har gjort och lärt oss under dagen, och diskuterar hur arbetet kan fortsätta efter projektet.

Jag är yrkesverksam inom media och press och har utvecklat tidningar och magasin i flera roller och på olika redaktioner under 25 år. Allt ifrån kända titlar som Kamratposten, till branschtidningar. Jag är även barn- och ungdomsförfattare och har författarbesök med skapande inslag.

Lokalbehov och teknik

Normalstort klassrum. Beroende av skolans resurser och önskemål kan tidningen skapas med digitala verktyg, men man kan också skapa tidningen analogt.

Särskilt för detta projekt

Vi har förberedande samtal innan för att rama in workshopen efter intresse och ålder på eleverna. Projektet brukar passa från cirka tio år och uppåt. Halvklass är att föredra, men en helklass går att dela upp. Att skapa skoltidning är ämnesöverskridande och brukar engagera flera vuxna på skolan, tex bildlärare, ämneslärare, skolbiblioteket med flera.

Workshopen kan ske vid ett tillfälle, eller fördjupas vid flera. Den sker främst på svenska, men många skolor har flerspråkiga elever och workshopen passar för alla.